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一覽亮相2026年福建晉江校企人才合作對(duì)接會(huì)

以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)教融合新生態(tài)

  2026年4月24-25日，福建晉江第二體育中心內(nèi)人頭攢動(dòng)，由晉江市人民政府主辦的“2026年福建晉江校企人才合作對(duì)接會(huì)”在此隆重舉辦。大會(huì)匯聚全國(guó)近200所高校、300家福建名企及30余位意向?qū)硬┦浚劢巩a(chǎn)教融合深化與政校企才合作平臺(tái)構(gòu)建。

  作為擁有20年人力資源大數(shù)據(jù)與產(chǎn)教融合服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)先企業(yè)，一覽攜“職途機(jī)”“就業(yè)機(jī)”及“智慧校園專業(yè)建設(shè)解決方案”三大創(chuàng)新產(chǎn)品矩陣精彩亮相，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)之力，為破解人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾提供數(shù)字化新范式，成為全場(chǎng)矚目焦點(diǎn)。

  一、三大產(chǎn)品協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建人才服務(wù)閉環(huán)

  在對(duì)接會(huì)核心展區(qū)，一覽生動(dòng)展示了“培養(yǎng)—測(cè)評(píng)—匹配—就業(yè)”全周期人才服務(wù)產(chǎn)品，吸引了眾多高校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表與政府人士駐足交流：

  “職途機(jī)”：作為AI智能職業(yè)規(guī)劃終端，依托自主研發(fā)的“四業(yè)模型”，為參會(huì)學(xué)生提供沉浸式職業(yè)探索體驗(yàn)，可在短時(shí)間內(nèi)生成個(gè)性化能力評(píng)估報(bào)告與發(fā)展路徑建議�，F(xiàn)場(chǎng)院校代表紛紛表示，該設(shè)備能有效引導(dǎo)學(xué)生提前建立職場(chǎng)認(rèn)知、明晰學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)就業(yè)規(guī)劃主動(dòng)性。

  “就業(yè)機(jī)”：聚焦招聘效率與匹配精度，通過(guò)智能算法解析崗位能力模型，并融合求職者的技能、素質(zhì)、經(jīng)歷與測(cè)評(píng)等多維數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)“人崗智配”，顯著提升企業(yè)招聘成效與畢業(yè)生求職成功率。

  “智慧校園專業(yè)建設(shè)解決方案”：作為本次展示的重點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了一覽獨(dú)有的“五看五定”專業(yè)建設(shè)方法論，通過(guò)產(chǎn)業(yè)人才大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)專業(yè)建設(shè)全過(guò)程：

“看產(chǎn)業(yè)，定方向”：實(shí)時(shí)分析晉江“4341”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系（鞋服、建材、食品、集成電路等）的政策、技術(shù)及人才需求趨勢(shì)，為專業(yè)設(shè)置與升級(jí)提供戰(zhàn)略指引。

“看崗位，定標(biāo)準(zhǔn)”：深入解析重點(diǎn)企業(yè)崗位群的任務(wù)、能力、薪資及供需缺口，為課程體系重構(gòu)提供依據(jù)。例如，針對(duì)新材料產(chǎn)業(yè)，系統(tǒng)可清晰呈現(xiàn)“高分子材料工程師”等崗位的技能樹。

“看標(biāo)桿，定特色”：對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)頂尖院校，助力學(xué)校差異化發(fā)展，塑造獨(dú)特專業(yè)品牌。

“看自身，定重點(diǎn)”：診斷院�，F(xiàn)有師資、課程、實(shí)訓(xùn)條件，明確資源投入優(yōu)先級(jí)和建設(shè)重點(diǎn)。

“看機(jī)會(huì)，定路徑”：綜合評(píng)估區(qū)域產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目、政策資金等機(jī)會(huì)點(diǎn)，規(guī)劃可行實(shí)施路線。

一位來(lái)自中西部理工類院校的院長(zhǎng)感慨：“過(guò)去我們專業(yè)調(diào)整多是憑經(jīng)驗(yàn)和感覺，或者跟著熱門走，很容易滯后。一覽這套系統(tǒng)用數(shù)據(jù)說(shuō)話，告訴我們產(chǎn)業(yè)究竟需要什么樣的人，需要多少，這讓我們的專業(yè)設(shè)置和課程改革有了科學(xué)的‘指揮棒’�！�

二、數(shù)據(jù)賦能破解錯(cuò)配，雙向提升育才效能

一覽企業(yè)發(fā)展中心總經(jīng)理薛泉源在分享中指出：“人才問題的本質(zhì)是供需錯(cuò)配。我們的使命是利用數(shù)據(jù)和技術(shù)，在產(chǎn)業(yè)需求與教育供給之間架起一座雙向暢通的‘?dāng)?shù)字橋梁’。”

對(duì)院校而言，一覽的數(shù)字化解決方案推動(dòng)專業(yè)建設(shè)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”：一是前瞻布局專業(yè)，緊跟產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐；二是動(dòng)態(tài)優(yōu)化培養(yǎng)方案，將抽象目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的能力單元與課程模塊；三是提升畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率、起薪水平與企業(yè)滿意度；四是基于精準(zhǔn)崗位分析，深化校企在課程共建、師資互聘、實(shí)習(xí)基地等方面的合作。

對(duì)企業(yè)而言，一覽提供超越傳統(tǒng)招聘的深度人才供應(yīng)鏈服務(wù)：一是通過(guò)訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制等方式，提前鎖定符合企業(yè)特定需求的人才；二是精準(zhǔn)匹配減少招聘時(shí)間損耗，“即插即用”畢業(yè)生降低崗前培訓(xùn)成本；三是將企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)反饋至數(shù)據(jù)系統(tǒng)，影響區(qū)域人才培養(yǎng)生態(tài)，獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定人才供給。

三、攜手晉江戰(zhàn)略同行，共筑產(chǎn)教融合典范

晉江正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)各類人才的需求前所未有地迫切。這與一覽“讓人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)，讓產(chǎn)業(yè)成就人才”的理念高度契合。

本次對(duì)接會(huì)上，一覽已與多家院校就“專業(yè)建設(shè)”“就業(yè)機(jī)”“職途機(jī)”等產(chǎn)品達(dá)成初步合作意向，并與數(shù)家晉江本地龍頭企業(yè)探討了基于人才數(shù)據(jù)分析的“產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)可能性。一覽表示，將持續(xù)發(fā)揮大數(shù)據(jù)與產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)，攜手政府、企業(yè)與高校，助力晉江打造產(chǎn)教融合典范之城，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁智力動(dòng)能。

通過(guò)展示與交流，一覽不僅呈現(xiàn)了其在人力資源數(shù)字化領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，更彰顯了以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育變革、以融合促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)擔(dān)當(dāng)。在數(shù)字時(shí)代產(chǎn)教融合的道路上，一覽正以科技之力，助力人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求雙向奔赴、協(xié)同共進(jìn)。